Maqola

BOSHLANG'ICH TA'LIM JARAYONIDA TEXNOLOGIK KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI VA METODIK TA'MINOTI

Tursunova Dilnoza JumakulovnaTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistrantiSalomov G'ulom YuldashevichIlmiy rahbar. p.f.f.d.(PhD), dots

Open MINDrepository2026uz

ABI

Annotatsiya

Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida texnologik kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik modeli hamda uni amalga oshirishga xizmat qiluvchi metodik ta’minot (mazmun, metod, vosita, tashkiliy shakl va baholash mexanizmlari) konseptual va amaliy jihatdan asoslandi. Tadqiqotning dolzarbligi raqamli transformatsiya, STEM/STEAM yondashuvining ta’limga kirib kelishi, boshlang‘ich sinflarda amaliy-texnologik ko‘nikmalarni erta shakllantirish zarurati bilan izohlanadi. Metodologik asos sifatida kompetensiyaviy yondashuv, konstruktivizm, faoliyat nazariyasi, dizayn fikrlash (design thinking) va TPACK konsepsiyasi integratsiyasi qabul qilindi

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Contemporary art, education, critique Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.18703232

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar