Maqola

BOSHLANG'ICH SINFLARDA MATEMATIKA TA'LIMI ORQALI FIKRLASH QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH: ILMIY-NAZARIY YONDASHUVLAR, METODIK MEXANIZMLAR VA SAMARADORLIK MEZONLARI

Fayzullayeva Sayyora XudoyberdiyevnaTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistrantiIsmoilov Bobur ToxirovichTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Maktabgacha va boshlangʻich ta'lim nazariyasi kafedrasi mudiri, dotsent, Pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD)

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Annotatsiya

Maqolada boshlang‘ich sinflarda matematika ta’limi orqali o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish masalasi ilmiy-nazariy yondashuvlar, metodik mexanizmlar va samaradorlik mezonlari kesimida tizimli yoritiladi. Fikrlash qobiliyatlari mantiqiy, analitik, tanqidiy, ijodiy va metakognitiv komponentlar birligida talqin qilinib, matematika darslarida masalani tushunish, modellashtirish, strategiya tanlash, dalillash va tekshirish kabi aqliy amallar orqali shakllanishi asoslanadi.

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Engineering and Agricultural Innovations

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.18852837

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar