Maqola

BOSHLANG'ICH TA'LIMDA KREATIV VA KIRITIK FIKRLASH TUSHUNCHALARINING ILMIY-PEDAGOGIK TALQINI.

Zuhro ZiyodullayevaTerDPI Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 4-kurs talabasiYulduz AbduhalimovaBoshlang'ich ta'limda matematika va ona tili kafedrasi o'qituvchisi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026

ABI

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarning kreativ va kritik fiktlash tushunchalarini shakllantirishning pedagogik va psixologik talqini yoritilgan.Shuningdek o’quvchilarni ijodiy va tanqidiy fikrlash ko’nikmalarini shakllantish usullari va uni amalyotda qo’llash to’g’risida ham ma’lumotlar berilgan.Kreativ va kritik fikrlashni rivijlantiruvchi omillar ketma-ketligi sanab o’tilgan.O‘quvchilarning o’zini o’zi shakllantirish usullari va shaxsiy faoliyatida krestiv va kritik fikrlashning ahamiyati haqida ma’lumotlar berib o’tilgan. Ijodiy fikrlash, kreativlik, kritik ,ijodiy faollik,pedagogik mahorat,pedagogik omillar,pedagogik kreativlik.

Hali tarjima qilinmagan

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.19054992

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar