Maqola

OPTIKA TA'LIMIDA SIMULYATSIYA VA HAQIQIY LABORATORIYA TAJRIBALARINING SAMARADORLIGINI TAQQOSLASH TAHLILI

Gulnoza NafasovaNamangan davlat pedagogika institutiDiyora AbduraufovaNamangan davlat pedagogika instituti

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Annotatsiya

Ushbu maqolada optika fanini o‘qitishda simulyatsiya (virtual) laboratoriyalar va an’anaviy real laboratoriya tajribalarining ta’limiy samaradorligi qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda talabalar bilimini tushunish darajasi, kognitiv yuklama, amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish va motivatsiya ko‘rsatkichlari asosiy mezonlar sifatida o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, simulyatsiya laboratoriyalari nazariy tushunchalarni tez va vizual tarzda o‘zlashtirishda samarali, real laboratoriyalar esa amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishda ustunlikka ega. Eng yuqori samaradorlik aralash (blended) yondashuvda kuzatildi.

Mavzular

Engineering and Agricultural Innovations Education, Innovation and Language Studies Advanced Computational Techniques in Science and Engineering

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.20520649

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar