Maqola

TARBIYALANUVCHILARDA QADRIYATLAR TIZIMINI SHAKLLANTIRISHNING AKSIOLOGIK-PEDAGOGIK MEZONLARI: MAKTABGACHA TA'LIM UCHUN INTEGRATIV YONDASHUV

Dilobar Saidovapedagogika fanlari falsafa doktori (PhD) dotsent. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi mudiri

Open MINDrepository2026uz

ABI

Annotatsiya

Tezisda mehribonlik uylari tarbiyalanuvchilarida qadriyatlar tizimini shakllantirishning aksialogik-pedagogik konsepsiyasi murakkab tizimli yondashuv asosida tahlil qilinadi. Aksiologik ong, ijtimoiy avtonomiya, ijtimoiylashuv jarayonlari oʻzaro integrativ munosabatda koʻrilib, maktabgacha ta'lim tizimi uchun moslashtirilgan metodik model taqdim etiladi. Natijalar maktabgacha ta'lim tashkilotlari amaliyotiga mos holda milliy qadriyatlar va global kompetensiyalar uygʻunligini kuchaytirish zaruratini asoslaydi.

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.18419375

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar