Maqola

MAKTABGACHA KATTA YOSHEDAGI BOLALARNI MUSIQA MASHGʻULOTLARIDA MUSIQA TERAPIYASI ORQALI KORREKSIYA QILISH

Mavjuda ErgashevaFotima MingboevaMarjona AbdurasulovaNaima Beknazarova

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha katta yoshdagi bolalarni musiqa mashgʻulotlarida musiqa terapiyasi orqali korreksiya qilishning psixologik-pedagogik asoslari yoritilgan. Musiqaning emotsional muvozanatni tiklash, xulq-atvorni me'yorlashtirish, stressni kamaytirish, ijtimoiy moslashuvni kuchaytirish va nutqiy-harakat koʻnikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati ilmiy asoslangan holda tahlil qilinadi. Shuningdek, musiqa terapiyasi metodlari, ritmoterapiya, vokal terapiya va harakatli musiqiy oʻyinlarning korreksion ta'siri ochib berilgan.

Mavzular

Education, Innovation and Language Studies Diverse Music Education Insights Diversity and Impact of Dance

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.18439945

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar