TA'LIM MUASSASALARIDA KPI VA ELEKTRON PORTFOLIO TIZIMLARINI JORIY ETISHDAGI MUAMMOLAR HAMDA ULARNI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI
Annotatsiya
Ushbu maqolada ta’lim muassasalarida KPI (Key Performance Indicators — asosiy samaradorlik ko‘rsatkichlari) va elektron portfolio tizimlarini joriy etish jarayonida yuzaga kelayotgan muammolar hamda mazkur tizimlarni rivojlantirish istiqbollari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda raqamli boshqaruv mexanizmlarining ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni, pedagogik faoliyatni baholashdagi ahamiyati hamda o‘quv jarayonini tizimli monitoring qilishdagi imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, KPI va elektron portfolio tizimlarini amaliyotga tatbiq etishda kuzatilayotgan texnik, metodik, tashkiliy va pedagogik muammolar tahlil qilinib, ularni bartaraf etish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar ilgari suriladi. Tadqiqot natijalari KPI va elektron portfolio tizimlari ta’lim muassasalarida boshqaruv samaradorligini oshirish, shaffoflikni ta’minlash, pedagogik faoliyatni obyektiv baholash va ta’lim sifatini yaxshilashda muhim strategik vosita ekanligini ko‘rsatadi.