Maqola

Raqamli portfolio oliy ta'limda baholash vositasi sifatida: nazariy-pedagogik asoslar va xorijiy tajriba tahlili

G'aniyev Oybek Orif o'g'liBuxoro innovatsiyalar universiteti magistranti, Buxoro, O'zbekiston

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Annotatsiya

Maqolada oliy ta’limda raqamli portfolio (e-portfolio) texnologiyasining baholash vositasi sifatidagi nazariy-pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Muallif raqamli portfolioni konstruktivizm, refleksiv o‘qish va avtentik baholash nazariyalari kontekstida talqin etib, uning hujjatlashtirish, refleksiya va baholash funksiyalarini ochib beradi. Shuningdek, AQSh, Buyuk Britaniya, Avstraliya, Finlyandiya, Janubiy Koreya va Kanada tajribasining qiyosiy tahlili asosida O‘zbekiston oliy ta’lim tizimi uchun amaliy xulosalar ishlab chiqilgan.

Mavzular

Reflective Practices in Education Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development

Identifikatorlar

DOI: 10.5281/zenodo.20635732

Iqtiboslar va manbalar

0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba

Koʻrsatkichlar — AkademScholar