The Role of the Research Institute "Mahalla and Family" in Developing Project Competence of Pedagogical University Students and Strengthening Family Values(Роль научно-исследовательского института «Махалла и семья» в развитии проектной компетентности студентов педагогических университетов и укреплении семейных ценностей)

The article explores the role of the "Mahalla and Family" Research Institute in developing project competence among pedagogical university students and strengthening family values. It highlights the integration of family, school, and mahalla as a unified educational ecosystem. The author proposes an integrative model where the institute serves as a coordinating center that links teachers, students, families, pedagogical universities, and community structures. The findings demonstrate that systematic collaboration among these social institutions enhances students' responsibility, independent critical thinking, creativity, and project management skills while reinforcing moral and cultural foundations in society. В статье рассматривается роль Научно-исследовательского института «Махалла и семья» в развитии проектной компетентности студентов педагогических вузов и укреплении семейных ценностей. Осмысливается интеграция семьи, школы и махалли в единую воспитательную систему. Представлена авторская модель, где институт выступает координирующим центром, объединяющим педагогов, студентов, семьи, вузы и социальные структуры. Доказано, что системное взаимодействие повышает ответственность, самостоятельность, креативное мышление и проектные навыки студентов.

Hali tarjima qilinmagan