KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O'QUVCHILARDA MANTIQIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA GAMIFIKATSIYA (O'YINLASHTIRISH) USLUBINING SAMARADORLIGI
Nishanbayeva EzozaToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiLatipova Marifat Salohiddin qiziToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiWordly Knowledge Publishing CentreWordly Knowledge Publishing Centre
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Annotatsiya
Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirishda gamifikatsiya (o‘yinlashtirish) uslubidan foydalanishning samaradorligi tadqiq etilgan. Maqolada o‘quv jarayoniga o‘yin elementlarini tatbiq etish orqali o‘quvchilarning darsga bo‘lgan motivatsiyasini oshirish, mantiqiy amallarni bajarish qobiliyatini shakllantirish va mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil qilinadi. O‘tkazilgan pedagogik eksperiment natijalari asosida gamifikatsiyaning an’anaviy ta’lim usullaridan afzalliklari ko‘rsatib o‘tilgan hamda boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun amaliy takliflar berilgan.
Hali tarjima qilinmagan
Identifikatorlar
Iqtiboslar va manbalar
0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba