BOSHLANG'ICH SINF O'QUV-USLUBIY ISHLAR TEXNOLOGIYASINING MAZMUN MOHIYATI HAMDA TASHKIL ETISH SHAKLLARI
Nishanbayeva EzozaToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiLatipova Marifat Salohiddin qiziToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiWordly Knowledge Publishing CentreWordly Knowledge Publishing Centre
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf ta’lim tizimida o‘quv-uslubiy ishlarni tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari, ularning texnologik mazmun-mohiyati atroflicha tahlil qilinadi. Tadqiqotda dars samaradorligini oshirishda o‘qituvchining metodik kompetensiyasi, dars ishlanmalarini loyihalashning zamonaviy usullari va interfaol ta’lim shakllarining o‘rni yoritilgan. Shuningdek, Milliy o‘quv dasturi talablaridan kelib chiqqan holda, o‘quv-uslubiy faoliyatni takomillashtirish bo‘yicha metodik tavsiyalar hamda o‘qituvchilarning kasbiy o‘sishini ta’minlovchi innovatsion modellar bayon etilgan. Maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, metodistlar va pedagogika yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.
Hali tarjima qilinmagan
Identifikatorlar
Iqtiboslar va manbalar
0 ta iqtibos0 ta foydalanilgan manba